MODELO TPACK

  Informe de resultados de la segunda jornada de práctica en Blogger. Alumna: Betsaida Sinaí Vázquez Bueno. En esta jornada si pude realizar algunas de mis actividades, ya que, algunos alumnos no contaban con datos y teléfonos celulares, lo que sí pude aplicar fue el conocimiento disciplinar, por lo que, les  expliqué los diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, teatrales) y ejemplos de cada uno de ellos. Esto si me resultó algo fácil porque pude utilizar la tecnología en usar el proyector y compartirles unas presentaciones en canva y así les fue más fácil de poner atención y aún más divertido. Enfocándonos en el conocimiento pedagógico fue algo sencillo ya que, les indiqué que trabajarán en equipos. Y aprender lo que es una reseña con la información de la clase anterior. Con base en los motivos que hayan mencionado, acordaron qué novelas van a reseñar. Después, escribieron la reseña de una misma novela o cada uno reseñó una distinta. En base a esto, tamb...

 Alumna: Betsaida Sinaí Vázquez Bueno En este apartado especificaré y resaltaré la información del grado al cual voy atender en mi jornada de práctica. Imparto clases en el 2° grado en los grupos "C" Y "F" En 2° grado de secundaria, los estudiantes suelen enfrentarse a nuevos retos académicos y personales que contribuyen a su desarrollo integral. A continuación, le presento una descripción general de cómo son mis segundos grados de secundaria: 1. Edad y madurez: En este grado, los estudiantes suelen tener alrededor de 13 a 14 años, lo que significa que están en una etapa intermedia de la adolescencia. Pueden mostrar mayor autonomía, capacidad de reflexión y toma de decisiones. 2. Materias: En segundo grado de secundaria, los estudiantes continúan cursando asignaturas fundamentales como español, matemáticas, lenguaje y comunicación, así como asignaturas optativas que les permiten explorar áreas de interés específicas. 3. Profundización del conocimiento: Durante este ...

 Alumna: Betsaida Sinaí Vázquez Bueno (O para mejor calidad integré el link de Canva del diseño de mi actividad, haciéndole clic en la siguiente liga). https://www.canva.com/design/DAGDrFRyT2w/r0TsJ1qKgZ_dTcET19CODw/edit?utm_content=DAGDrFRyT2w&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

  Antecedentes del modelo TPACK: Shulman y el "Pedagogical Content Knowledge" Hace unos pocos años que apareció un modelo denominado TPCK de difícil pronunciación al que se decidió añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en inglés:  T echnology,  P edagogy  And   C ontent  K nowledge), que es una extensión de la expresión Pedagogical Content Knowledge de Shulman (1986) (PCK). 1. El Conocimiento de los Contenidos (CK)  - Es el conocimiento de los profesores sobre la materia que hay que aprender o enseñar. El contenido que se aborda en Ciencias en Secundaria o la Historia es diferente del contenido que se aborda en un curso de Universidad, o en el Arte o un seminario de postgrado en Astrofísica... Como señaló Shulman (1986), este conocimiento podría incluir el conocimiento de los conceptos, teorías, ideas, marcos de organización, el conocimiento de evidencias y pruebas, así como las prácticas establecidas y enfoques hacia el desarrollo de tal ...

  Tipos de conocimientos base  que conforman del modelo TPACK, incluir el gráfico. Siglas con su denominación y significado  CK Conocimiento Disciplinar Es el conocimiento real que el profesorado tiene de aquello que debe enseñar. PK Conocimiento Pedagógico Conocimiento de los métodos y procesos de enseñanza. CT Conocimiento Tecnológico Conocimiento acerca del uso de las diferentes tecnologías disponibles para desarrollar su actividad profesional. PCK Conocimiento Pedagógico Disciplinar Conocimiento que el docente utiliza al enseñar un contenido determinado, conjugando de forma correcta contenidos con las características de los sujetos para ayudarles a aprender.  TCK Conocimiento Tecnológico Disciplinar Se refiere al conocimiento de cómo la tecnología puede crear nuevas representaciones para contenidos específicos. TPK Conocimiento Tecnológico Pedagógico Conocimiento de las características y el potencial de las múltiples tecnologías disponibles utilizadas en contexto...

   El modelo TPACK en el proceso enseñanza aprendizaje y sus aportaciones para la enseñanza del Español. El modelo TPACK permite la construcción de nuevas herramientas digitales como la aplicación AWSPC por medio de los conocimientos tecnológico, pedagógico y disciplinar. Se recomienda el uso del modelo TPACK en los diferentes niveles educativos para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje. despierta el interés de los alumnos para poder aprender, por lo que, últimamente han brindado oportunidades de aprendizaje y en la educación a los alumnos, especialmente en regiones remotas y durante las crisis humanitarias. Por lo que, al usar la tecnología también permite a los alumnos acceder a información relevante que ellos necesiten en algún momento, es por eso que, para nosotros es necesario e importante el poder aplicarlo en clase, para que ellos puedan dominar esos aparatos tecnológicos con un buen uso. Todo esto se hace con la finalidad de dar a conocer una evaluación que...