El modelo TPACK en el proceso enseñanza aprendizaje y sus aportaciones para la enseñanza del Español.
El modelo TPACK en el proceso enseñanza aprendizaje y sus aportaciones para la enseñanza del Español.
despierta el interés de los alumnos para poder aprender, por lo que, últimamente han brindado oportunidades de aprendizaje y en la educación a los alumnos, especialmente en regiones remotas y durante las crisis humanitarias. Por lo que, al usar la tecnología también permite a los alumnos acceder a información relevante que ellos necesiten en algún momento, es por eso que, para nosotros es necesario e importante el poder aplicarlo en clase, para que ellos puedan dominar esos aparatos tecnológicos con un buen uso.
Todo esto se hace con la finalidad de dar a conocer una evaluación que implicó la utilización de un nuevo formulario de relevamiento de las opiniones de los estudiantes sobre el modelo TPACK y de igual manera llevando a cabo el uso del Espacio Virtual de Aprendizaje de la TIC,TAC,TEP. Para este trabajo se seleccionaron algunas preguntas del formulario de evaluación de las asignaturas, centrando el análisis en aspectos referidos.
Pero debemos darnos cuenta que a algunos se les dificulto aplicar la tecnología en clases, y es ahí cuando los alumnos se pueden apoyar sobre las respuestas de nuestro formulario.
Los docentes del Siglo XXI pueden actualizar las actividades escolares y prácticas educativas por medio del modelo TPACK, debido a que el uso de los conocimientos tecnológico, pedagógico y disciplinar facilitan la creación de espacios innovadores y creativos para el aprendizaje y la enseñanza. La integración y aceptación de las TIC en las actividades escolares no es un proceso sencillo debido a que la mayoría de los docentes no tienen desarrolladas sus competencias digitales (Campos y Ramírez, 2018). De hecho, la creación de los ambientes virtuales para el aprendizaje se realiza en la mayoría de las ocasiones sin analizar los factores pedagógicos y tecnológicos (Samperio y Barragán, 2018). Incluso, las disposiciones y normas mexicanas sobre la integración de las TIC no han logrado tener un gran impacto en el contexto educativo (Padilla, 2018). Por consiguiente, esta investigación cuantitativa y cualitativa propone el uso del modelo TPACK para innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la probabilidad condicional y de intersección por medio de la aplicación AWSPC.
Los avances de la tecnología están provocando que las instituciones educativas modifiquen las actividades de enseñanza-aprendizaje realizadas dentro y fuera del salón de clases (Kopcha, Ottenbreit, Jung y Baser, 2014; Tezer y Turan, 2018; Venkataraman y Ramasamy, 2018
). En México, las universidades están promoviendo la innovación tecnológica en el aula por medio de la capacitación de los docentes. Los cursos ofrecidos están relacionados con la integración y el uso de los aspectos pedagógicos y tecnológicos en el Español.
). En México, las universidades están promoviendo la innovación tecnológica en el aula por medio de la capacitación de los docentes. Los cursos ofrecidos están relacionados con la integración y el uso de los aspectos pedagógicos y tecnológicos en el Español.
Comentarios
Publicar un comentario