Informe de resultados de la segunda jornada de práctica en Blogger.

Alumna: Betsaida Sinaí Vázquez Bueno.

• En esta jornada si pude realizar algunas de mis actividades, ya que, algunos alumnos no contaban con datos y teléfonos celulares, lo que sí pude aplicar fue el conocimiento disciplinar, por lo que, les expliqué los diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, teatrales) y ejemplos de cada uno de ellos.
• Esto si me resultó algo fácil porque pude utilizar la tecnología en usar el proyector y compartirles unas presentaciones en canva y así les fue más fácil de poner atención y aún más divertido.

• Enfocándonos en el conocimiento pedagógico fue algo sencillo ya que, les indiqué que trabajarán en equipos. Y aprender lo que es una reseña con la información de la clase anterior. Con base en los motivos que hayan mencionado, acordaron qué novelas van a reseñar. Después, escribieron la reseña de una misma novela o cada uno reseñó una distinta.
• En base a esto, también pude aplicar sobre el conocimiento pedagógico disciplinar, a lo que, pudieron leer algunas reseñas en internet para identificar las características; así, pudieron seguir escribiendo la suya. Se reunieron en equipos, y escribieron la definición de una reseña a partir de que hayan encontrado y la ampliaron con la información de otros equipos.

• En seguida, utilicé el conocimiento tecnológico, por lo cual, dicté 3 preguntas, por lo que, en la siguiente clase se podrían realizar las reseñas y las leyeron para contestarlas en base a las reseñas leídas. Ellos pudieron apoyarse en fuentes de internet utilizando su teléfono móvil.

1. ¿Qué tipo de información/elementos o datos que encontraron en cada una de estas reseñas?
2. ¿Qué semejanzas y diferencias pueden notar entre las reseñas?
3. ¿Cuál es el propósito de una reseña? Responderlas después de leerla las reseñas ya elaboradas.

• Seguí continuando con el conocimiento tecnológico disciplinar, lo cual ellos analizaron a detalle los aspectos a tener en cuenta para escribir su reseña, lo cual, los enlistaron en su cuaderno y redactaron una breve explicación de cada uno según lo ya analizado con la ayuda de un dispositivo móvil para buscar en fuentes de internet.
• Después, proseguí con el conocimiento pedagógico tecnológico, lo cual si lo apliqué con mis alumnos, donde  expliqué con una presentación en canva lo que se tiene que investigar en la vida de un autor. Después, buscaron información sobre la vida de los autores según sus reseñas elaboradas o novelas investigadas.

• Por último, utilicé el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar, donde 

  Para revisé el avance del proyecto, y discutieron en equipo y  proyecté una presentación donde venían unas preguntas y debieron registrarlas en su cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas:

  1. ¿Cómo llegó a sus manos la novela que eligieron? ¿por qué les interesó?

  2. ¿De qué forma recomendarían la novela sin dar detalles de la trama para no arruinar la sorpresa del lector? ¿Qué aspectos mencionarían y cuáles no?

  

  
  
  
  Para cerrar con broche de oro, les dejé realizar una obra de teatro donde también hace referencia a los textos literarios, y el último día de jornada la presentaron frente al grupo. Es algo que me gustó demasiado, nuevo y diferente que apliqué en mis prácticas. Y fue de buen agrado para mis alumnos.